11月1日下午,外国语学院张瑞娥教授在学知楼308作了题为“应用型外语人才的交往协同式培养路径—课题研究与人才培养的互融”的学术报告。报告由副院长刘萍主持，外国语学院全体教师参加了报告会。
张教授从对当前外语教学与人才培养现状的审视、人才培养理念的变革、其他交往参数的厘定、多极人才培养主体间的交往实践等方面阐释了应用型外语人才的交往协同式培养路径，将传统的以课堂教学为背景的教学过程观和单/两极教学主体延伸和拓展为教学过程的整体观和多极人才培养主体（人才培养共同体），在确定交往目的、交往中介和创设交往环境的基础上倡导多极主体之间的充分交往，确定不同主体之间的有效交往模式，构建多元、动态和开放的主体交往体系，并结合此种人才培养模式的构建和操作，兼谈教师如何在人才培养过程中发现课题、开展相关研究，通过人才培养与科学研究的互融关系，从而实现教师自身发展和人才培养的两大目标。
本讲座的核心观点得到了与会教师们的认同并产生了较大的共鸣，对应用型外语人才的培养路径、课题研究以及人才培养等都具有一定的指导意义。（特约通讯员：周海平）
