2015-10-27 <a href='/ShowAuthor.asp?ChannelID=1085&AuthorName=宗晓蕾' title='宗晓蕾'>宗晓蕾</a> 点击：[]
近期，建筑学院各个班级深入开展“资助两节课”系列宣讲活动。活动形式丰富多样：有的班级由班主任负责组织、逐项强调；有的班级由团支部负责开展，并在宣讲后组织班级同学开展资助征文活动；有的班级则以班会形式由班级学生干部向同学详细解读，并在期间进行现场问答与互动环节，以更好地解决学生心中的疑问。“资助两节课”宣讲活动开展得如火如荼、井井有条，收到了良好的预期效果。对于新生来说明确了各项资助工作的政策、申请标准、操作规范，为今后的大学学习生活提供了努力的方向，对于老生来说则进一步熟知和明晰了相关内容。
同时，为了更好地开展资助系列工作，建筑学院还在如下方面做出了努力：
第一，统筹领导、统一组织。在综合测评和各项资助工作开展之际，院领导就召开了全体班主任工作会议，将各项工作和注意细则布置到位。按照资助工作的要求，首先开展了资助委员层面上的资助政策宣讲和培训，学院领导主持，资助负责人宣讲。其次，再在班级开展资助主题班会和政策宣讲，各班班主任、班长和团支书组织召集，资助委员宣讲，各班宣讲以活动照片和会议记录、新闻稿形式反馈至学院。
第二，层层把关，严格核查。对于9月以来逐项开展的特殊群体减免学费、国家生源地助学贷款、退役士兵教育资助、高校学生入伍学费补偿贷款代偿、家庭经济困难生认定、校内奖助学金、国家奖助学金、勤工助学、临时困难补助等工作，都是班级各项评议结果交送到院里后，院级领导再统一召开班主任工作会议，对报送上来的结果进行审核。力争做到有效资助、准确资助，严格按照政策和程序办事。
第三，按时总结，及时反思。对于在资助宣讲期间学生反馈的问题，例如贫困生、特殊群体学生认定的标准、操作程序以及数据库录入、助学贷款后续工作的注意事项以及相关材料填报注意事项等，学院从领导到班主任都及时记录，并给予详细解答。资助工作期间的有益经验及时总结，对于还不完善的地方则及时反思调整，以指导下一年的工作。
