根据《植物营养学》课程教学进程安排，2022年4月6日-8日，资源与环境学院农业资源与环境专业20级在汪建飞老师的指导下，圆满地完成了一次翻转课堂学习活动。

本次教学活动的学习主要内容是《植物营养学》课程的第七章（矿质养分与植物生长）和第八章（植物对逆境土壤适应性），采用翻转课堂的教学方式。学生在前期通过学习通网络学习平台，自主学习课程内容，教师在线指导。授课教师将每章内容分为4个模块，并将每个班被分成人数相近的4组，每个小组负责主讲1个模块的内容。

在线下实体课堂上，教学过程主要分为三个环节：（1）在班级学习委员主持下，每小组利用之前制作好的PPT，选出1-2人上台演讲，演讲时间控制在15分钟左右；（2）一组演讲结束之后，要接受其他小组同学提问，被提问小组成员都要积极参与答题；（3）针对其中的疑难问题，老师引导同学们探究讨论，答疑解惑，并对小组的整体表现给予点评。翻转课堂学习活动结束后，每个小组都撰写了一份心得体会。同学们普遍感觉到，自身的自学能力提高了，自主学习的愿望显著增强，同时，增加了与老师交流互动的机会，从而真正实现了老师主导、学生主体的教学理念。

翻转课堂活动的进行，让学生真正成为了学习的主人，有力地增强了学生在学习中的互动，从而达成更好的教育效果的同时，也拉进了师生之间的距离。相信这样有意义、有效果的教学活动能在日后为师生带来更多的惊喜以及更深刻的“教+学”体验。（特约通讯员：吴国良 摄影：谷忍 审核：沈树周 编辑：张威）