为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，教育引导广大青年学子在社会实践中厚植家国情怀、增长知识才干、激发挺膺担当，近日，管理学院心理健康中心“用爱点心灯”社会实践团赴蚌埠市长淮镇工农中心小学开展了丰富多彩的文化教育和素质拓展课程，积极服务农村基础教育发展和儿童健康成长。
打造“第二课堂”，助力学生成长。
志愿者们结合专业特长和农村基础教育需要，为小学生开设了科学文化常识普及课、手工制作课、室外体育课、心理健康课等多门课程，课程教授注重理论与实践的结合，促进小学生德智体美劳的全面发展。志愿者们还根据孩子的课堂反应对课程内容进行动态调整，广泛调动孩子们的学习积极性，使小学生们学有所得，积极地引导正处于成长黄金期的孩子们树立正确的价值观，培养创新精神和实践能力。
携手共暖心田，守护心灵健康。
为进一步关注乡村地区和农村学校留守儿童心理健康状况，团队成员们精心设计并开展了汉字五子棋、趣味折纸、制作笑脸花、烦恼盒子等四个模块的心理健康活动。让孩子们在享受活动中敞开心扉，发现自己没有意识到的焦虑、抑郁、自卑、缺爱等心理问题，通过“陪着他”“理解他”“温暖他”的方式把阳光洒进孩子们的心田，播撒下健康的的种子，启智润心、春风化雨地激发和培育了孩子们积极向上的心理状态，让留守儿童们在心理健康、身体健康、精神健康的环境中茁壮成长。
加强安全教育，助力健康成长
为了增强孩子们的安全意识，实践团成员通过动画ppt、视频的形式，生动形象地展现各种真实危险案例。具体教育内容有防溺水、交通安全、防火防电、防拐骗等方面。成员们结合小学生年龄特点和成长观念，采用了有趣的绘画手抄报和积极的复述等形式，深入浅出、潜移默化地教会孩子们如何有效地避免和应对日常生活中的各种安全事件，教会了小学生自救和预防的安全技能。
本次实践活动也是对大学生投身实践，服务乡村振兴的尝试。管理学院将努力探索长效机制，使大学生力量与各方力量形成合力，共同关爱留守儿童，成为留守儿童健康成长的社会依托，同时号召更多的同学加入到关爱留守儿童的活动中，为乡村振兴贡献青春力量，让青春在实践中绽放绚丽之花。（特约通讯员：江旭聪 摄影：张伟杰 审核：陶漫）
